【作者】 周 笛

【机构】 贵州省石阡县实验小学；

【摘要】在本文中笔者从“从课文题目入手，挖掘口语交际话题”；“从课文插图入手，丰富口语交际话题”；“从文中的对话入手，扩宽口语交际话题”；“从补的课文内容入手，升发口语交际话题”五个方面对标题进行阐述。