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浅谈数学课堂教学的有效性

 

【作者】 吴 影

【机构】 安徽省亳州市蒙城县王集乡全集小学

      课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。通过教学,要使学生掌握知识,掌握技能,发展智力,形成良好态度和相应的品质。可以说,有效性是教学的生命。学生学到什么? 得到什么? 这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。教学的有效性既是绝对的又是相对的,绝对的一面是不管什么样的课堂都要让学生学有所得并且尽量多得,相对的一面不仅表现在所学的知识及其深度和层次不同

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