【作者】 杨 杰

【机构】 新疆沙雅县第二中学；

【摘要】有效数学情境，能将学生的思维指向将要学习的新知识，使智力达到最佳激活状态，取得事半功倍的教学效果。设疑激趣引入；由数学史引入；由生活情境引入等都是有效数学情境的引入方式。一个好的数学问题情境应是趣味性、现实性和数学性三方面的统一。