【作者】 陈 芸

【机构】 贵州省龙里县第三中学 ；

【摘要】新课程改革以来，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，原来的以传授知识为主的基础教育课程的功能受到了极大的挑战，转而注重培养学生接受学习、动手实践、自主探索、合作与交流等方面的综合发展。因此，配合课程功能的转变，探究性学习是时代赋予教学活动的要求，也成为当今课堂教学的一大亮点，