【作者】 赵 淼

【机构】 山东省滕州市龙泉街道龙泉小学；

      情感是人对客观事物所持态度的体现。作为一种非智力因素，情感本身并不是学习的内容，但却是影响教学的重要因素。学生是学习和发展的主体，语文教学中必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分调动学生的情感积极因素，努力提高课堂教学效率。 　　一、营造和谐民主的课堂氛围，给孩子一个情感课堂 　　在小学