【作者】 阿里屯古丽·赛麦提

【机构】 新疆巴州博湖县第五小学 ；

    《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。新课程的实施离不开课堂，我作为一线的数学教师，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水