【作者】 何 芳

【机构】 云南省临沧市双江自治县第一完全中学；

【摘要】本文旨在基于高中各学段的学情和循序渐进的原则，对高中各学段作文教学的侧重点做一点思考，采用“扶放结合”的方法，将自由写作和规范写作有效的结合起来，对现行高中作文教学做一点有益的尝试，进而实现有效的高中作文教学。