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节点文献

动静结合,让课堂充满诗意

 

【作者】 郑 苇

【机构】 四川省凉山州德昌县德州镇果园小学

      语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,学生只有动静起来,才能在自主、合作、探究中得到真正的发展,语文课堂才会焕发生命与活力。   传统的课堂教学是按教师的课本(教案)上演的“课本剧”,教师是演员兼导演,学生是观众和“道具”。在新课程的实施过程中,我们要变“课本剧”为“教育诗”。把课堂变成学生自主探索未知世界的窗口;让学生主动参与,在课堂教学中产

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