【作者】 闹日卓玛

【机构】 青海省同仁县逸夫民族中学；

【摘要】物理教学的本质是物理学思维活动的展开，因此要变教师在课堂中的主导地位为学生的学习伙伴，变“教”为“导”，让学生亲身体验、参与教学过程的每一个环节，教师是学生学习的引领者，合作者，采用教学方式的多样化，让学生的主体作用得到充分体现。