【作者】 仁青加

【机构】 青海省海南州同德县河北乡英努乎寄宿制小学；

【摘要】小学低年级作文指导教学效率低下的原因是只强调教师单方面的行动，忽略了学生的主动参与。要想达成小学作文指导教学的高效就必须强调学生的主动参与。小学作文指导教学可以从写作技巧的学习、优秀范文的分析、习作实践的积累和自改互改的实施四个方面来进行。