【作者】 董忠格吉

【机构】 青海省西宁市水井巷小学 ；

【摘要】在我国落实了教育改革之后，传统的教学理念、方法等正之间地被淘汰，而教师教学中制定的教学计划和目标也不符合教育改革之后的要求，面对这样的情况，小学数学教师在教学中采用了有效引导教学方法，此教学方法主要依靠的是教师的引导能力，教师以引导为基础开展教学可以调动学生参与学习的积极性，提高学生的学习效率，所以此教学方法具有应用价值。因此，本文对小学数学教学中的有效引导策略进行了深入地分析，并阐述了自己的见解，以供参考。