【作者】 杨昌怀

【机构】 贵州省望谟县大观镇九年制学校 ；

      在小学数学教学中，恰当的提问，对启发学生思维，活跃堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用。但在实际教学中，教师如何巧妙地把问题贯穿于教学服务于教学，做到恰倒好处的抛砖引玉，把握课堂提问技巧和方法，是提高教学效益的有效途径，是值得我们探究的课题。在多年的教学实践中，我有几点肤浅的体会.  　　一、营造愉悦的问题情境，诱导学生参与学习&n