【作者】 陈 舜

【机构】 贵州省福泉市福泉中学；

【摘要】在新课改、素质教育背景下，传统的教与学的课堂模式已不能适应社会需要，在提倡学生课堂主体地位、提高学生创新能力的趋势下，“疑探”教学理论已在学校中逐步开展。本文针对高中政治教学特点，对于如何开展“疑探”教学从“设疑”、“解疑”“探究”三个方面进行分析，希望能够助力课堂教育。