【作者】 郑 云

【机构】 贵州省松桃苗族自治县普觉镇中学；

【摘要】初中数学教学要激活数学思维，教师必须创设情境，引出问题；同时要针对问题开展探究；还要与培养学生创造性思维过程统一起来；在探究教学中留给学生一定空间进行交流和反思；更要在教学中重视归纳整理，让学生享受数学。