【作者】 邓方贇

【机构】 新疆阿克苏地区沙雅县古勒巴格镇中心校 ；

【摘要】我们在教学中发现，很多的数学问题，需要用图形来设计解决。利用图形可以寻找关系、突出重点，还可以激发学生的学习兴趣。初中数学学习中离不开思维,数学探索更需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,数形结合的思想贯穿初中数学教学的始终。