【作者】 刘海英

【机构】 四川省凉山民族师范学校 ；

【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求幼儿：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”数学源于生活且无处不在，生活中的数学必将激发幼儿学习数学的兴趣，因此，要让幼儿园数学教育生活化，应根据幼儿的身心发展特点和认知规律，从孩子已有的知识经验出发，立足幼儿的生活实际，将数学知识融入幼儿生活之中，让活动内容生活化,让活动目标生活化,从现实生活中选择相关的操作材料,让活动形式生活化。让幼儿轻松、愉快、自然地学习数学，感受数学，积累丰富的数学经验，促进其思维的发展。