【作者】 唐文化

【机构】 广西桂林市恭城中学；

【摘要】当前高中学生在英语听力方面普遍存在听说基础差，词汇量与语音障碍，背景文化知识障碍，记忆能力与理解障碍和心理障碍等问题，本文拟从上述几个方面进行分析，根据教学实际，提出了一些具体的可操作性的有效策略，提高高中生英语听力水平。