【作者】 罗兰香

【机构】 新疆伊宁县温亚尔乡布里开小学；

【摘要】小学情境有效设定是小学教师教学基本功之一，是教学中经常使用的表现形式。要让这种教学能长期有效的进行，就需要不断改变思路，以现实生活等场景进行有效合理科学设计，改变过去过于追求形式主义，忽视学生理解能力的情节创设形式。