【作者】 闫 军

【机构】 新疆石河子121团第二小学 ；

【摘要】问题，是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。当数学问题情境作用于思考者，就有可能展开数学思考活动。公平的提问能激励学生的信心；多样性的提问能激发学生的兴趣；启发性的提问能激活学生的思维。