【作者】 叶 达

【机构】 新疆伊犁州昭苏县夏特柯尔柯孜民族乡中学 ；

      长期以来，受传统教学的影响，初中汉语课堂教学存在一些不如人意的地方。如教师在课堂上的讲授居多，学生的思考较少；师生之间一问一答居多，留给学生探讨研究的时间较少：教师强求整体一致居多，发展学生的个性较少；要求学生死记硬背的内容多，而教师强调并鼓励学生创新较少。这些问题不仅妨害和限制了学生与生俱来的个性和自身的潜能，也不利于创新人才的培养。这里，我就初中汉语高