【作者】 刘 坤

【机构】 贵州省威宁县第四中学 ；

 　   教师的有效提问是教学成功的基础，是教学的生命线，是学生学习过程中思维活动重要的“激活因素”，更是优化教学过程，提高课堂效率的关键所在。 　　提问是一门科学，是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手段。只有善于研究和掌握提问艺术，才能有效提高课堂效率。作为教学组成部分的课堂提问，理应为它添彩增色，如果我们在实践中对上述看法有所体现与发展，相信会有好的效果，收到预期的效果