【作者】 李咏梅

【机构】 四川省宣汉县示范幼儿园 ；

      在一次对幼儿发展水平的测评中，我发现很多幼儿在语言表达方面存在句式单一、词汇贫乏、不能清楚完整地表达自己想法等问题。经过反思，我们认为在语言教学中过多关注教学形式上的求新求异，忽视学科本身的特点，可能是造成上述问题的主要原因。因此，我力求摸索出提高幼儿语言表达能力的策略和途径。 　　一、从幼儿兴趣出发找到切入口 　　在语言教学实践中如何支持幼儿提高语言