【作者】 张雅萌

【机构】 湖北省十堰市武当山特区杨家畈中心小学；

【摘要】传统的教学长期重视读写训练,而忽视听说的培养,学生的文化基础、心理状态也影响了他们听力的发展,语言环境的缺失也使得学生听力能力相对薄弱。如何改变这一现状,让中国学生告别“哑巴英语”的学习状况是摆在我们面前的重要课题。英国着名语言学家P.格里说过:“初学者更需要天才教师的技巧。”可见，教师在英语的启蒙阶段的作用是巨大的。