【作者】 李 玲

【机构】 新疆乌鲁木齐第十中学 ；

【摘要】传统的高中语文教学课堂，教学方法单一，而且主要是以教师讲、学生听的教学模式为主，这导致的后果是学生感受不到语文学科的学习兴趣，逐渐变得厌学，抗拒心理逐渐产生。而将信息技术与高中语文课程进行深度融合，可以有效解决以上教学弊端，它能够充分调动学生的各种感官，让学生积极主动地参与教学过程，这无论是对学生学习效率的提高还是课堂教学质量的提升都具有重大的促进意义。