【作者】 孙本云

【机构】 四川省宣汉县大成镇中心校；

【摘要】识字是阅读和写作的基础。由此，识字教学成为小学低年级尤其是一年级语文教学的重中之重。小学语文课程标准要求低年级孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，所以我在教学中灵活采用了生活中识字、归类识字、游戏识字、情境识字、合作识字、儿歌谜语故事识字、阅读识字等多种识字方法来帮助孩子识字。从而激发孩子识字的兴趣，提高了孩子的识字能力。