【作者】 周文建

【机构】 新疆实验中学 ；

【摘要】随着新课改的不断深入，高中数学课堂教学发生了巨大的变化，尝试教学法得到了广大师生的青睐。尝试教学法主张“先试后导，先练后讲”，即先让学生进行尝试联系，再将新的内容导入，有效激发学生学习数学的兴趣，从而提高学生学习的积极性。为提高尝试教学法在教学中的应用效果，本文以高中数学为例，尝试教学法在教学中的应用策略进行探讨。