【作者】 施丽双

【机构】 福建省晋江市龙湖镇阳溪中心小学；

【摘要】通过挖掘教材文本、借助课外范文、以“优秀”引路等方法，让学生进行仿写训练。学生在阅读中理解，在对比中感悟，在模仿中学习。掌握了扎实的基本功，就能厚积而薄发，实现创新作文的目的。