【作者】 粘婉然

【机构】 福建省晋江市龙湖镇阳溪中心小学 ；

【摘要】在小学数学课堂教学中，怎样把抽象的数学知识简单化、清晰化，让每一个孩子都能读懂数学，学会数学方法，发展数学思维，成为每一名数学老师追求的目标。合理运用现代信息技术把“数形结合思想”带入数学课堂，使数学课堂充满生机，孩子们不再绞尽脑汁死想一道题的意思，而是学会了新的数学思想—“数形结合”运用数学模型来把复杂问题简单化，使每一个孩子都得到了发展。