【作者】 黄 旭

【机构】 贵州省威宁县迤那中学；

      长期以来，许多初中历史教师教学观念落后，自己和学生一样总认为历史学科是副科，不愿花较多时间去钻研教学，教学方法陈旧，沿袭几十年一贯制的“讲、听、背”直线型教学格局。课堂上教师唱独角戏，“黑板、粉笔加嘴皮”，教师牵着学生鼻子走，学生越走越没劲，完全失去了学习的主动性。一些学生感到历史课枯燥无味，产生“厌史”情绪。大多数学生则靠死记硬背应付