【作者】 杨洪兵

【机构】 新疆裕民县吉也克镇牧业寄宿制中心小学；

【摘要】新课标指出：“小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）。”而且后面还附录了80首“古诗文背诵推荐篇目。”由此可见，古诗文学习在小学学习阶段的重要性。在教学实践中，培养学生自学古诗的能力，使学生终生受益。因此，我们尝试用“自主学习”的古诗教学模式，通过指导学生创设情境、反复诵读、抓重点词句，与诗词文“真心接触”，深入实践等各种方式获取知识，形成能力，培养学生学习古诗兴趣和情感。使学生在诵读中感悟、探索，从而形成教师指导学生自主学习古诗的方法与途径。