【作者】 隆宽彬

【机构】 山东省滨州实验学校；

【摘要】小学体育课程是所有课程中的一门基础学科，它是培养学生后期体育兴趣的过渡阶段，体育教学能缓解学生因学习紧张而引起的过渡疲劳，体育教学能使学生劳逸结合，可以培养学生坚忍不拔的性格和良好的心理素质，本文从小学生体育兴趣的培养和疏导进行研究，旨在转变传统枯燥的体育教学方式，增强学生的综合能力。