【作者】 谭诗谱

【机构】 贵州省黔南州三都水族自治县交梨民族学校；

【摘要】本文作者结合自己教学过程中的真实经验，对“先学后导、分层训练”这一教学方法进行了深刻的探讨与研究。希望更多的教师在自身的教学实践中，能灵活运用这一教学方法，为提高学生的数学水平和实际能力奠定良好的基础。