【作者】 周 凌

【机构】 贵州省六盘水市水城县化乐镇初级中学；

【摘要】面对作业的是个人，就要从个人的角度设身处地的思考学生本身的实际情况，开展人性化、个性化和发展化的分层作业，让“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。