【作者】 郑学文 赵建成

【机构】 山东省昌邑市奎聚街道南隅小学；

  知识是学会的，而不是教会的，教是为了学，教师的责任不是向学生“灌输”了多少知识，而是把学生“领进门”，让他们自学，探究。要使学生学好数学，必须吸引学生参与到学生的过程中来，通过学生的动手操作、动脑思考、观察、分析、探索，使他们感受到数学的内在美和数学的魔力，进而喜爱数学，主动的去学习数学。 　　创设教学情景是教师根据教学内容、教学目标、学生原有的知识水平和学生的心理特征，采用多种手