【作者】 银措吉

【机构】 青海省海南州共和县民族中学 ；

【摘要】逻辑学是研究人们思维形式与规律的科学，对于初中阶段的语文教学具有深刻的意义。由于现实因素，导致语文教学中频繁出现逻辑知识缺失的情况，影响了教学效果，学生的思维能力也无法得到有效的提升，因此需要得到重视。本文主要针对初中语文教学逻辑知识的培养进行分析，为初中语文教学提供一定的参考。