【作者】 崇 冲

【机构】 江苏省滨海县第二实验小学；

    信息技术与学科课程的整合，是信息化社会发展对学校教育提出的必然要求。信息技术融入小学数学课堂教学，就是利用信息技术和现代的教学思想和方法进行课堂教学活动。教师利用信息技术对图形、数字、动画乃至声音、背景等按教学需要进行综合处理，使一些抽象的、静态的数学知识变得易于理解和掌握，使学生能利用信息技术提取资料、交互反馈、进行自学，实现由“教师本位”向“学生本位”的转变，让数学