【作者】 郭继明

【机构】 黑龙江省鹤岗市绥滨县连生中心校　；

  语言固然是小学课堂教学中的最重要也是最便捷的交流工具和交流方式，但语言并不是小学课堂教学中唯一的交流工具。非语言符号在小学课堂教学中同样起着举足轻重的作用。教育相关机构的调查，在如今人与人之间的交流中使用言语交流只是表达了我们人类思想交流的很少的部分，大约仅占约30％-35％，而65％以上的交流是通过非语言交流的形式传达的信息，可见，在课堂教学中非语言交流是言语交流所无法取代的价值。