【作者】 夏吾旦正

【机构】 青海省同仁县隆务寄宿制学校；

  课堂是教师教学的主要场所，学校的办学声望，教师的教学水平，学生的学习效果等都取决于课堂教学的效率。只有不断优化课堂教学，才能让教师教得舒心，学生学得顺心。师生在教学的共同体中共同进步、提高。作为一名小学藏语文教师，将如何优化藏语文的教学呢？我从下面几点做些阐述。 　　一、创设课堂教学情境 　　情境指的是情和境的统一体。情代表人及其所有行为、心理，境则强调客观世界的构成和自然性。情