【作者】 刘 莎

【机构】 山东省滨州市沾化区第二实验小学 ；

【摘要】小学科学是小学阶段一门重要的课程。科学课程改革指出学生是科学课堂的主体,科学教学要重视学生的探究性学习,但是,当前的小学科学课堂教学模式传统,课堂教学效率低下,学生学习的效率不高。如何在新的课程理念下提高小学科学课堂的实效性已成为广大科学教师所关注的问题。