【作者】 李胤余

【机构】 新疆石河子高级中学；

  1、问题的提出 　　如何发挥数学学科的育人功能是每个一线教师要认真思考的问题.有效的挖掘教材，找准培养数学核心素养的切入点，实施有效教学，是数学教学的必经之路. 　　章起始课的设计和教学无疑是一个很好的切入点，在认知理论上，它可以起到“先行组织者”的重要作用，结合“概念图”的引入，可以很好地优化学生的认知过程，提升学生思维品质，并激发其主动、有效的学习.除此以外，数学史和数学文化