【作者】 农飞霞

【机构】 广西那坡县龙合镇定业初级中学；

  【摘 要】 受地域、传统教学方式和物理学科本身抽象性等多种因素的影响，我县的山村中学生在学习物理学科时出现了一些普遍现象，即学习物理科学的兴趣不浓厚，不把物理学习归作自己喜欢的学科范畴，经常是考试刚刚结束，就把所学的物理知识抛之脑后，这样就大大降低了物理学习的有效性，新课程标准的实施对教师和学生有了更高的要求，但农村中学生的现有的主观能动性跟不上新课程标准的步伐，因此学习的动力和信心