【作者】 郑维国

【机构】 广西北流市沙塘镇秀塘小学；

  【摘 要】 我国传统语文阅读教学不在课堂上指导学生学习，也没有留给学生足够的时间读书，而是让学生记住教师课上总结的答案，这样常常会忽略学生的个人感受，阻碍学生的整体发展。长期忽略人文素养的培养，造成语文教学模式向理科转化，最后使学生丧失学习语文阅读的兴趣。目前的阅读教学追求形式多于内容，追求客体多于主体，追求统一多于个性。总之，在语文阅读教学中忽视了培养学生的人文素养。 　　【关键