【作者】 谢仁超

【机构】 贵州省黔南州三都水族自治县廷牌中学 ；

  【摘 要】 本文作者结合自己教学过程中的真实经验，对“先学后导、分层训练”这一教学方法进行了深刻的探讨与研究。希望更多的教师在自身的教学实践中，能灵活运用这一教学方法，为提高学生的数学水平和实际能力奠定良好的基础。 　　【关键词】 初中数学；先学后导；分层训练 　　“先学后导、分层训练”的本质目的在于培养全体学生的自学能力，即提前让学生预习将要学到的知识，然后在课堂上针对不同