【作者】 陈国安

【机构】 山东省郯城县胜利镇初级中学；

  【摘 要】 针对农村初中学生英语听力薄弱，难以完成教材中的统一要求，文章从听前引导（包括读题、熟悉关键词句及增加过渡性练习）、听时简化（包括重复播放录音、适时暂停和即时复读关键词句）、听后延伸（包括反馈校对、跟读模仿和增加总结性习题）等三个方面，介绍教师在课堂中的听力教学方法，以提高农村初中学生的听力水平。 　　【关键词】 农村初中；英语课堂；听力应用 　　根据实践经验，笔者