【作者】 张桂菊

【机构】 山东省青岛市胶州初级实验中学 ；

【摘要】有效数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的教学方法，应该注重的学生自主探究和合作交流，并鼓励学生不断地自我反思，最终灵活解决数学问题。 【关键词】初中数学 探究式教学 教学方法 　一提到数学，学生们感到的就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题，初中生学习数