【作者】 陈素娟

【机构】 四川省凉山州喜德县民族中学；

  【摘 要】 情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。美术作品中蕴含着丰富的情感因素，因此美术课程不仅可以进行美育，而且可以进行情感教育。本文主要介绍了在高中美术课堂教学中如何将高中美术教学与情感教育相融合以使学生更好地学习美术，着重于从“培养学生学习美术的兴趣、营造良好的课堂教学氛围、提高学生的审美能力、激发