【作者】 唐 君

【机构】 四川省成都市田家炳中学；

  【摘 要】 发现问题、探究问题、分析问题一直是人类科学不断进步过程中的重要步骤，因此问题意识的有无一直是衡量人才的重要标准之一。所谓问题意识，指的是人在遇到不理解或有疑惑的问题时在大脑思维中产生问题并进行探究的一种科学思维方式。对于学生来说，问题意识的养成不仅仅代表着学生学习思维的不断完善，并且对学生当下以及后期的学习带来非常强大的带动作用。因此，教师在进行教学时，必须注重学生问题意