【作者】 张 敏

【机构】 四川省德昌县示范幼儿园；

  《幼儿园指导纲要》明确指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。可见，培养幼儿的科学探究能力是教育需要达成的目标之一，而引导幼儿进行科学活动，并培养其科学探究能力使每位幼儿教师需要思考的重要的问题之一。教师不仅要鼓励和引导幼儿主动进行科学探究活动，还应积极的采取有效的教育措施去培养和提高幼儿的科学探究能力。 　　(一)创造氛围，激发幼儿的兴趣与愿望