【作者】 苏洋洋

【机构】 云南省保山市施甸县万兴乡中心小学；

  【摘 要】 对比性探究，有利于学生以旧引新，掌握新知识；扩展性探究，能促进思维训练，有利于培养学生思维的灵活性和创造性；巩固性探究，能促进能力发展，有利于学生掌握和运用两步应用题的解答方法。 　　【关键词】 应用题；探究 　　两步计算的应用题既是简单应用题的延伸和扩展，又是复合应用题的基础和开端，在整个应用题教学中具有承前启后的作用。因此，我们必须努力改进教学方法，加强两步应