【作者】 彭淑丹

【机构】 新疆兵团第五师高级中学 ；

  【摘 要】 微课为语文教学创设更多学习视窗，教师在微课设计、执行、评价等方面做出创造性实践，为学生提供适宜学习情境，成功启动学生主动学习思维，势必能够形成良好教学氛围，促使学生学科核心素养的快速成长。学生对微课有特殊敏感性，只有提升微课设计品质，才能提升微课助学效率。 　　【关键词】 高中语文；微课；实践运用 　　高中语文课堂教学引入微课教学模式，给学生带来更多学习契机。微课